“十四五”已出臺，加強國有企業戰略領導力和戰略引領能力建設尤其重要，是我國由全面建設小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，也是全面開啟社會主義現代化強國建設新征程的重要機遇期。“十四五”規劃并用于指導未來五年社會經濟發展，無論對于國家還是社會發展都顯得尤為重要。對于國有企業來說，則要根據國家發展規劃，做好企業戰略規劃，根據產業經濟發展適時進行企業轉型升級。截至目前，各企業已陸續啟動了第十四個五年規劃編制工作。企業的“十四五”規劃是一套“從后往前看”的思維邏輯，即把5年后的市場環境、競爭格局描述出來，把本企業到那個時候的狀態描述出來，然后根據我們所期望的狀態去倒推。 國有企業要做好十四五戰略規劃，需要認清現實，從基礎工作入手，好好地梳理企業……
“十四五”時期，是我國由全面建設小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，也是全面開啟社會主義現代化強國建設新征程的重要機遇期。如何編制好“十四五”規劃并用于指導未來五年社會經濟發展，無論對于國家還是社會發展都顯得尤為重要。 對于企業來說，則要根據國家發展規劃，做好企業戰略規劃，根據產業經濟發展適時進行企業轉型升級。截至目前，各企業已陸續啟動了第十四個五年規劃編制工作。企業的“十四五”規劃是一套“從后往前看”的思維邏輯，即把5年后的市場環境、競爭格局描述出來，把本企業到那個時候的狀態描述出來，然后根據我們所期望的狀態去倒推。 企業要做好十四五戰略規劃，需要認清現實，從基礎工作入手，好好地梳理企業戰略，形成─套企業實現目標的內在邏輯，清楚……
第一單元引子：從一位成功人士說起…..現代管理為什么要進行創新思維？財富積聚方式的革命知識經濟與智慧經濟創新型經濟與模仿型經濟知識、智慧、力量科學、技術與創新結論---創新管理是經濟發展的方向盤第一篇領導科學和領導藝術什么是領導科學？領導的含義、領導職能、領導職能和其他職能的區別領導能力的結構圖的支柱領導藝術與權術的區別領導人和管理者的差異現代領導觀制度權的來源領導者權力的構成特點、權力類型用（制度）權的原則和基本素質要求一個領導者服眾的方式領導者素質結構領導者的五“E”領導激勵和激勵理論領導溝通和溝通藝術第二篇創新與創新實踐—積極正確的心態學習創新管理一、創新與創新理論1、熊比特的創新概念創新與發明創造的區別2、企業創新五種類型熊彼特的創新模型全球產業發展之創新類項取向3、創新的特性4、創……
第一篇領導科學的內容與作用什么是領導科學？領導的含義領導職能、領導職能的五方面含義領導職能和其他職能的區別領導效能的支柱領導藝術與權術的區別領導人和管理者的差異領導和經理的不同現代領導觀制度權的來源領導者權力的構成特點領導者的權力類型用（制度）權的原則公共管理部門領導者的基本素質要求一個領導者服眾的方式領導者素質結構領導者的五“E”第二篇對“領導”研究的三個階段人性假設理論的發展經濟人假設（20世紀初期）社會人假設（20世30-40年代）自我實現人假設（20世紀50年代）復雜人假設（20世紀60-70年代）自由發展人（企業文化）（20世紀80年代之后）對“領導”研究的三個階段1、領導特質理論（20世紀60年代以前）領導者的特質的內容斯托格第觀點2、領導行為理論（20世紀60年代以后）基于權利……
價值領導的內容與作用什么是領導科學、價值領導？領導的含義？什么是價值、價值領導與價值領導力價值領導力的結構領導職能和其他職能的區別領導效能的支柱領導藝術與權術的區別領導人和管理者的差異領導和經理的不同現代領導觀與領導價值觀領導者權力的構成特點領導者的權力類型一個領導者服眾的方式領導者的價值思維與價值結構今日領導為什么需要價值領導力如何形成和提高自己的價值領導力第二篇對“領導”研究的三個階段人性假設理論的發展對“領導”研究的三個階段1、領導特質理論（20世紀60年代以前）領導者的特質的內容斯托格第觀點2、領導行為理論（20世紀60年代以后）基于權利運用的領導風格學說：勒溫（心理學家）（K·ewin）利克特（米歇根大學）（R·ikert）領導者的特質的內容斯托格第觀點：雙中心論（俄亥俄大學）管理……
領導現象隨著人類社會的產生而產生。領導科學則是適應現代社會活動的客觀需要而出現的一門新型學科，它是以領導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學揭示領導工作中合乎規律性的東西，從而形成關于領導活動的科學理論。領導科學研究的應當是領導活動中各種因素之間的內在的、本質的、必然的聯系。根據當前我國各級各類領導活動的實際情況，我們把領導定義為：領導是由特定要素構成的統一體，是領導者影響、率領和引導被領導者在一定的客觀環境條件下實現雙方共同的價值觀和目標的社會活動過程。按照這個定義，我們把領導看作是領導者、被領導者、領導環境相互之間的作用過程。應該說領導科學是一門綜合性的應用學科。 為了深入把握領導的本質，研究和探索領導規律，我們對領導活動的要素及其相互作用作以下分析： 領導者。領導者是指在正式的……
引子從一位成功人士說起…..現代管理為什么要進行創新思維？財富積聚方式的革命知識經濟與智慧經濟創新型經濟與模仿型經濟知識、智慧、力量科學、技術與創新結論---創新管理是經濟發展的方向盤第一篇領導科學和領導藝術什么是領導科學？領導的含義、領導職能、領導職能和其他職能的區別領導能力的結構圖的支柱領導藝術與權術的區別領導人和管理者的差異?現代領導觀制度權的來源領導者權力的構成特點、權力類型用（制度）權的原則和基本素質要求一個領導者服眾的方式領導者素質結構領導者的五“E”領導激勵和激勵理論領導溝通和溝通藝術第二篇創新與創新實踐—積極正確的心態學習創新管理一、創新與創新理論1、熊比特的創新概念創新與發明創造的區別2、企業創新五種類型熊彼特的創新模型全球產業發展之創新類項取向3、創新的特性4、創新的分類……
隨著企業的不斷發展壯大，企業之間的競爭主要不是技術的競爭，也不是產品的競爭，更不是管理模式的競爭，而是企業文化之間的競爭，往往一個企業的文化氛圍好壞直接影響整個企業的發展和競爭力，企業文化決定企業的命運，因此企業越來越重視企業文化的建設。 為什么眾多企業總是叫缺人才，認為人才很難培養？為什么70%的咨詢以失敗而告終，90%的組織變革未達到預期效果？為什么中國很多企業忙忙碌碌，卻做不大，做不久，做不好，無法突破瓶頸？ 為什么很多企業學習IBM、阿里巴巴、騰訊、華為等優秀企業，卻沒成為優秀？ 但是，為什么稻盛和夫就能夠締造出三個世界500強？ 為什么世界500強的企業，40%以上的CEO來自GE公司？ 為什么西點軍校和抗大能培養出眾多著名的軍事家和政治家？ 為什么GE、華為、IBM、三星等多……
1949年10月1日的宣告，證實了一只獅子率領的羊群戰勝了一只羊率領的獅群，這是表明關鍵人物，對企業革命所起的作用無庸質疑! 在經濟快速發展的中國，如何才能成為的優秀企業家? 思維模式和人文底蘊最終決定了企業的綜合素養，也進一步影響著企業所能達到的高度！西方重形，東方重意；西方人求技，東方人論道；西方文化以科學自居，東方文化以智慧聞名。因此領導者既需要學習西方管理科學，建立科學的思維模式；更需要領悟五千年國學智慧，繼承中國的傳統優秀的哲學思想，縱向梳理與橫向比較東西方文化智慧、歷史變革及管理思想，促進以往割裂的知識融會貫通，實現自我智慧體系的解構與重組，研修內圣外王之道，成就新時期的領導典范！ 國學智慧與卓越領導課程，將從企業經營者的角度，融匯西方管理科學與東方管理哲學，讓學習者明確“……
第一單元、中國式管理及領導藝術概述1、中國人的管理行為特性2、中國人的工作原則3、你就是你想成為的那個領導4、領導者應具備的重要特質5、成為成功領導者必須的手段第二單元、什么是領導藝術1、領導藝術深刻涵義2、領導藝術和領導科學的異同3、領導藝術可以學習不能模仿4、領導藝術的自我感悟5、領導藝術的幽默感自我培養第三單元、領導者的溝通真諦1、高品質的溝通格言2、領導者說透與不說透的藝術3、信息不一定要追求對稱4、領導者的情商與領導力第四單元、辯證處理組織事務的哲學1、對事不對人的2、在圓滿中分是非3、內方外圓但不一定苛求完美第五單元、構建天人合一的秩序1、中國人的“情、理、法”2、法理第一對中國領導的啟示3、領導者與團隊的標桿效應第六單元、政府與企業打交道的法則1、領導者與政府溝通的示范效應2、……
結合中國本土文化特質，企業領導者必須和文化相結合，結合中國人、中國域的特點，把領導藝術與之結合，才能收到實效。當然，企業領導與管理是有區別，同時二者交錯性地實施于工作中，讓企業基業長青是管理的科學化落地的結果，同時是領導者領導藝術的完美綻放結果。本課程以宏觀與微觀相結合地方式去演繹。
當代中國的競爭是領導力的競爭，引領潮流，把握方向。領導者的視野、思維模式和人文底蘊決定著一個團體、一個企業的高度。傳承千年的國學智慧，是中華文明的精髓，也是中華民族寶貴的精神財富。 面對復雜多變的形勢，劇烈的東西方文化碰撞，國學智慧對于領導力提升有著獨特的影響。儒家的進取，道家的無為，佛家的超越，禪宗的修持，易經的玄妙，在今天國學復興的今天被賦予了新的意義。 “不學易不以為良相”“半部《論語》治天下”，對于中國人來說，修身齊家治國平天下的理想中，侵浸著國學的博大智慧，也包含了心憂天下的人文理想。在大國崛起的今天，重溫國學，對于提升領導素質，加強領導力，在領導工作中獲得卓有成效的領導力有著深刻的意義。
時不論古今，地不分中外，領導者皆慨嘆“人才難得” 。《詩經》曰：得人者興，失人者崩。在今天這個飛速發展的時代，面對“快、改變和個性化”的商業環境，每個領導者都會為自己企業的生存與發展竭盡全力,可最終的勝出者屈指可數。據社科院調研報告顯示：金融危機的沖擊下，我國有40%的中小企業已經在此次金融危機中倒閉，40%的企業目前正在生死線上徘徊，但也有20%的企業還能在此次金融危機中生存和崛起。這些數字的背后，反映出現代商戰的慘烈現實。導致此現象產生的原因是多方面的，但究其根本原因在于企業的領導不力。企業成敗的關鍵在于人才得失，在于企業能否招到合適的人，用好優秀的人，育出滿意的人，留住杰出的人。所以，知人善用，醒覺“性格智慧”是一種素質、一種智慧，一種能力。讀懂人性，超越人性，認識自我，超越自我，你將……
第一部分：魅力領導者的評價標準魅力領導者形象：賢者：具有讓人尊敬的個性品質智者：具有讓人信賴的超人智慧謙者：具有讓人喜歡的謙遜特質第二部分：怎樣成為有魅力的領導者？一、德：樹立以德感人的賢者風范二、智：塑造以理服人的智者形象三、情：展現以情動人的謙者風貌（一）樹立以德感人的賢者風范荀子：人主者，以管人為能者也。匹夫者，以自能為能者也。賢達者，乃有德行、有才能、有聲望之人也古人云：預修身，必先立其德。作為領導者的“德”，主要是指其職業道德。其核心尺度是責任感。美國學者約瑟夫.坎杰米和K.H.K卡恩《成功高層領導者的形象》一文中，對成功領導者的四個特點——思維活動、進取精神、關心員工、自我形象進行分析，其中，把“責任感強”列為領導者進取精神的首要因素怎樣培養和體現責任感？1、明晰領導的責任第一、……
第一心靈成長(壓力調節與情緒控制)1、“愛”的教育2、莫向外求3、提升自我清明心，平常心第二領導力提升1、認識領導與管理的區別2、領導者個人行為分析3、領導科學與領導藝術4、在國學中學習領導力的運用第三六頂思考帽1、從對抗性思維到平行思維的轉變2、杜絕“瞎子摸象”的局面，真正的思維突破第四創新與變革1、創新管理2、管理的演變3、變革的過程及組織自我意識提升第五職業生涯規劃1、了解自我2、定位自我3、突破自我第六時間管理1、處事的輕重緩急2、效率提升方法第七商務談判-雙贏談判實戰技巧1、談判的技巧2、成交24法第八企業管理十八般武藝(突破企業發展瓶頸)1、改變管理學2、價值創造學3、掌握競爭優勢4、企業知識系統的建立5、創造綜合效益第九富中之富1、建立事業系統2、做有效投資規劃3、活出健康又快……
課程特色及方式： 1. 體驗活動導入，身心感受創新，原理深入講解 2. 思維碰撞分享，互動學習參與，迷你案例研討 3. 小組觀點競賽，聚焦創新主題，付諸行動實踐 4. 導入創新7個方向14個維度的系統創新思維 5. 產生上百個與業務目標相關的企業創意方案 培訓內容：
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